Страница 39 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Рабочая тетрадь часть 1

1. На каждом из этих рисунков папа Серёжи и Нади изобразил представителей одной из групп растений. Нумеруем рисунки в соответствии со списком.

Рассказываем по рисункам о разнообразии растений.

По рисункам мы видим, насколько разнообразны растения.

Мхи (2) имеют стебли и листья, но у них не бывает корней, цветков и плодов с семенами. У хвойных (4) растений хвоинки – это их листья. У хвойных не бывает цветков и плодов. На месте плодов у них шишки. Цветковые (5) – это растения, которые имеют цветки и плоды. Водоросли (1) живут только в воде. Они очень разнообразны: крошечные, в виде длинных зелёных нитей, в виде длинных бурых лент. Папоротники (3) имеют красивые листья, которые очень похожи на перья. У папоротников не бывает цветков и плодов.

2. Выполняем задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.

1) Записываем задание на классификацию растений для своих одноклассников.

Ответы:

Гвоздика, липа – цветковые.

Пихта, сосна – хвойные.

Нефролепсис – папоротники.

Ламинария – водоросли.

2) Считаем растения на рисунке учебника (с. 75) и записываем результаты.

2. Выполняем задания для групповой работы в учебнике и рабочей тетради.

1) Записываем задание на классификацию растений для своих одноклассников.

Ответы:

Гвоздика, липа – цветковые.

Пихта, сосна – цветковые.

Нефролепсис – папоротники.

Ламинария – водоросли.

2) Считаем растения на рисунке учебника (с. 72) и записываем результаты.